SCONUL promotes the social model of disability, which regards people as being disabled by social barriers. If no barrier exists, then a person with an impairment is not prevented from using services. These barriers may be physical, or attitudinal or behavioural. Sometimes inappropriate or inadequate responses create barriers for disabled people. For example, students may feel embarrassed about asking for a large-print library guide in front of other people.

Τα τελευταία χρόνια οι Βιβλιοθήκες, και ειδικότερα οι Ακαδημαϊκές, "εκμεταλλευόμενες" τις δυ­ νατότητες που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες, μπορούν πλέον να επεκτείνουν τις προσφερόμε­ νες υπηρεσίες τους. και σε ειδικές κατηγορίες χρηστών, όπως είναι τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες (ΑΜΕΑ) και τα άτομα με προβλήματα δυσλεξίας, που μέχρι σήμερα αδυνατούσαν να εξυπηρετήσουν λόγω της δυσκολίας πρόσβασης στο χώρο τους αλλά και στο υλικό τους. Το «άνοιγμα» όμως των βιβλιοθηκών και προς αυτή την κατηγορία χρηστών, δεν είναι κάτι που πετυχαίνεται εύκολα.

Τα άτοµα µε προβλήµατα όρασης έχουν τις ίδιες πληροφοριακές ανάγκες µε τους βλέποντες. Όπως ακριβώς οι βλέποντες µπορούν να διαβάσουν µια εφηµερίδα, να ακούσουν ένα CD ή να “κατεβάσουν” ηλεκτρονικές πληροφορίες από το ∆ιαδίκτυο, έτσι και τα άτοµα µε προβλήµατα όρασης θέλουν να έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες στη µορφή της επιλογής τους. Η ανάπτυξη µιας αποτελεσµατικής υπηρεσίας πληροφόρησης για τους εντυπο- ανάπηρους είναι ιδιαίτερα σηµαντική, διότι υπάρχει πολύ λιγότερο εµπορικώς διαθέσιµο υλικό σε προσβάσιµη µορφή από αυτό που τυπώνεται για το ευρύ κοινό.

Μέσω της Ψηφιακής Βιβλιοθήκης του Ιδρύματος Ευγενίδου προσφέρεται στον πολίτη υλικό, το οποίο ψηφιοποιήθηκε στο πλαίσιο του έργου «Τεκμηρίωση, Ψηφιοποίηση και Αξιοποίηση των Συλλογών του Ιδρύματος Ευγενίδου» (Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Κοινωνία της Πληροφορίας» του Γ΄ΚΠΣ, Μέτρο 1.3.). Το υλικό αυτό συνδέεται με την πλούσια εκπαιδευτική δραστηριότητα του Ιδρύματος τα τελευταία πενήντα χρόνια. 
Οι συλλογές που ψηφιοποιήθηκαν περιλαμβάνουν: